Informação do Projeto
Investigadores Principais
Pedro Vicente (Nova SBE)
Teresa Molina (Nova SBE)
Joana Cardim (Nova SBE)
Coordenador de campo
Carine Canonici Costa
Xaver Schenker
Instituição de gestão
ProFuturo
Financiamento
Sobre o projeto
A cobertura da escola primária tem aumentado em muitos países em desenvolvimento, Angola não é exceção. No entanto, os indicadores de aprendizagem, tais como as taxas de alfabetização e numeração, não são tão otimistas. Muitos programas têm tentado melhorar a qualidade da educação nos países em desenvolvimento, alguns através da tecnologia como parte integrante de novos métodos pedagógicos. O hardware de computador combinado com o software de aprendizagem adaptativa pode potencialmente ter um forte impacto positivo na realização dos alunos.
O ProFuturo é um desses programas. Através da sua própria visão pedagógica, vai muito além da provisão de hardware tecnológico, pois oferece uma abordagem inovadora e personalizada ao ensino e à aprendizagem.
Este estudo tem como objetivo avaliar o impacto do programa ProFuturo – Aula Digital no contexto específico da capital de Angola, Luanda, através de um estudo randomizado controlado. O objetivo principal da avaliação é medir o impacto do programa ProFuturo-Aula Digital, revelando os seus pontos fortes e em que aspectos se pode melhorar. Para se chegar a uma análise abrangente, propomos medir não apenas os resultados que ilustram as habilidades cognitivas dos alunos, como as que utilizam testes escritos padronizados, mas também os resultados mediadores, nomeadamente os relacionados com as taxas de motivação e ausência do professor e do aluno, expectativas, satisfação e habilidades não-cognitivas dos alunos, como confiança, cooperação e autoconhecimento.
Leia aqui o Working Paper.
A contribuir para os ODS:
